A dissertação-argumentativa é um gênero textual fundamental no contexto escolar, especialmente no Ensino Médio e em avaliações como o ENEM. Compreender sua estrutura é essencial para que os alunos consigam desenvolver argumentos coerentes e bem fundamentados. Neste artigo, vamos explorar o 'esqueleto' ideal de uma dissertação-argumentativa, apresentando modelos de introdução, desenvolvimento e conclusão que podem ser utilizados em sala de aula.

O que é uma dissertação-argumentativa?

A dissertação-argumentativa é um texto que tem como objetivo defender um ponto de vista sobre um determinado tema. Para isso, o autor utiliza argumentos que sustentam sua posição, apresentando evidências e exemplos que tornam sua argumentação mais convincente. A estrutura desse tipo de texto é composta por três partes principais: introdução, desenvolvimento e conclusão.

1. A Introdução: A Porta de Entrada do Texto

A introdução é a parte inicial da dissertação-argumentativa e deve cumprir algumas funções essenciais:

  • Apresentar o tema: É importante contextualizar o assunto que será abordado, apresentando-o de forma clara e objetiva.
  • Definir a tese: A tese é a posição que o autor defende ao longo do texto. Deve ser apresentada de forma explícita na introdução.
  • Antecipar os argumentos: É interessante mencionar os principais argumentos que serão desenvolvidos no corpo do texto, criando uma expectativa no leitor.

Um modelo de introdução pode ser estruturado da seguinte forma:

“Nos dias atuais, a questão [tema] tem gerado intensos debates na sociedade. A partir disso, é possível afirmar que [tese]. Para sustentar essa posição, serão apresentados os seguintes argumentos: [antecipação dos argumentos].”

2. O Desenvolvimento: A Construção dos Argumentos

O desenvolvimento é a parte mais extensa da dissertação-argumentativa e deve ser organizada em parágrafos que sustentem a tese apresentada na introdução. Cada parágrafo deve conter:

  • Um tópico frasal: A ideia principal do parágrafo deve ser apresentada logo no início.
  • Argumentos e evidências: É fundamental apresentar argumentos que sustentem a ideia do parágrafo, acompanhados de exemplos e dados que reforcem a argumentação.
  • Conexão com a tese: Cada parágrafo deve estar ligado à tese apresentada, reforçando a posição do autor.

Um modelo de desenvolvimento pode seguir esta estrutura:

“Primeiramente, [tópico frasal]. Para exemplificar essa ideia, [exemplo ou evidência]. Além disso, [outro argumento que sustenta a ideia].”

3. A Conclusão: O Fechamento da Argumentação

A conclusão é a parte final da dissertação-argumentativa e deve sintetizar os principais pontos abordados. É importante que a conclusão:

  • Reforce a tese: Deve reafirmar a posição defendida ao longo do texto.
  • Resuma os principais argumentos: Uma breve recapitulação dos argumentos apresentados ajuda a fixar a ideia no leitor.
  • Apresente uma reflexão final: Uma conclusão impactante pode incluir uma reflexão ou um chamado à ação, convidando o leitor a pensar sobre o tema.

Um modelo de conclusão pode ser estruturado assim:

“Diante do exposto, é possível concluir que [tese reafirmada]. Os argumentos apresentados, como [resumo dos principais argumentos], demonstram a importância de [reflexão final].”

4. Dicas Práticas para Ensinar a Estrutura da Dissertação-Argumentativa

Ensinar a estrutura da dissertação-argumentativa pode ser desafiador, mas algumas dicas práticas podem facilitar o processo:

  • Utilizar exemplos: Apresentar dissertações-argumentativas prontas pode ajudar os alunos a visualizarem a estrutura.
  • Praticar a escrita: Propor exercícios de escrita em sala de aula, onde os alunos possam praticar a elaboração de introduções, desenvolvimentos e conclusões.
  • Fazer feedbacks: Oferecer feedbacks construtivos sobre as produções dos alunos pode ajudá-los a aprimorar suas habilidades de escrita.

5. FAQ - Perguntas Frequentes

1. Qual a diferença entre dissertação-argumentativa e dissertação expositiva?

A dissertação-argumentativa defende um ponto de vista, enquanto a dissertação expositiva tem como objetivo informar sobre um tema, sem emitir juízo de valor.

2. Como posso ajudar meus alunos a escolherem temas para suas dissertações?

Estimule-os a refletir sobre temas atuais e relevantes, que despertem seu interesse e que possam ser debatidos.

3. É necessário seguir rigorosamente a estrutura apresentada?

Embora a estrutura seja importante, os alunos podem adaptá-la conforme seu estilo e a proposta do texto, desde que mantenham a clareza e a coerência.

4. Como avaliar uma dissertação-argumentativa?

Considere critérios como clareza da tese, coerência dos argumentos, coesão textual e adequação da linguagem.

5. Quais são os principais erros a evitar na escrita de uma dissertação-argumentativa?

Erros comuns incluem falta de clareza na tese, argumentos fracos ou sem evidências e desorganização na estrutura do texto.

6. Como incentivar a leitura crítica entre os alunos?

Proponha a leitura de textos diversos e a discussão sobre diferentes pontos de vista, estimulando a análise crítica e a formação de opinião.